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Gesellschaftswissenschaften, Geschichte, Politische Bildung, Politikwissenschaft

„Schulfach Geschichte“ - das sagt wohl jedem etwas. Was aber hat es mit dem Fächern „Politikwissenschaft“ und „Sozialkunde“ auf sich?

Im gesellschaftswissenschaftlichen Aufgabenfeld wird am Georg-Friedrich-Händel-Gymnasium das Fach Politikwissenschaft als Pflicht- bzw. Wahlgrundkurs neben Geschichte und Geografie in der Sekundarstufe II angeboten.

Sozialkunde wird an den Berliner Schulen in Verbindung mit dem Fach Geschichte in der Sekundarstufe I unterrichtet. Im Rahmenlehrplan Sozialkunde wird dazu ausgeführt: „Die politische Bildung im Unterrichtsfach Sozialkunde zielt in den Jahrgangsstufen 7-10 auf die Orientierung in der Demokratie vor dem Hintergrund anderer möglicher Herrschaftsformen ab. Im Mittelpunkt steht die Erkenntnis, dass Freiheit und Demokratie niemals für alle Zeit als gesichert gelten können.“

Selbstverständlich ist der Unterricht in den Fächern Geschichte und Sozialkunde an der Georg-Friedrich-Händel-Oberschule - was Inhalte, Standards und Kompetenzen anbelangt - an die in Berlin gültigen Rahmenlehrpläne gebunden; die Fachkolleginnen und -kollegen sehen sich verpflichtet, ihre Arbeit an den Bildungszielen Fach- und Sachkompetenz, Methoden- und Sozialkompetenz zu orientieren.

Was bietet der Unterricht in den Fächern Geschichte und Sozialkunde am Georg-Friedrich-Händel-Gymnasium darüber hinaus?

Projektorientiertes Arbeiten

In allen Klassenstufen können projektorientierte Unterrichtseinheiten realisiert werden. So wurde z. B. im Sozialkundeunterricht der 7. Jahrgangsstufe eine Projektarbeit zum Thema „Jugendliche und Politik“ absolviert.

Die Jahrgangsstufen übergreifend wird derzeit das Projekt „learning by teaching“ vorbereitet. Dabei bereiten Schülerinnen und Schüler der Oberstufe eine Stunde im Fach Geschichte für die Jahrgangsstufe 6 vor und führen den Unterricht durch.

Einen Eindruck mögen die folgenden Fotos vermitteln:

Schüler-Team aus dem Grundkurs Geschichte gebanntes Zuhören und selbständiges Weiterarbeiten
Ein Schüler-Team aus dem Grundkurs Geschichte gibt einen „advance organizer“, d. h. einen Überblick zum Thema vor der 6. Klasse. gebanntes Zuhören … …  und selbständiges Weiterarbeiten.

Wissenschaftspropädeutisches Arbeiten

Die Oberstufenkurse der gesellschaftswissenschaftlichen Fächer qualifizieren die angehenden Abiturientinnen und Abiturienten unter anderem durch die Option, Seminararbeiten nach wissenschaftlichen Kriterien zu erstellen.

Arbeit mit Zeitzeugen

Eine wertvolle Bereicherung erfährt der Unterricht in den Fächern Geschichte und Politikwissenschaft durch Informations- und Diskussionsveranstaltungen mit Zeitzeugen. In einem der zurückliegenden Schuljahre war der ehemalige Häftling des Konzentrationslagers Sachsenhausen, Herr Adolf Burger, Gast am Georg-Friedrich-Händel-Gymnasium. Ferner sprach Herr Juan Carlos Melendez, der 18 Jahre unschuldig in einem Gefängnis der USA die Vollstreckung der Todesstrafe erwartete, mit Schülerinnen und Schülern.

Aktuelle Themen

In den Oberstufenkursen des Faches Politikwissenschaft ist das kontroverse Thematisieren der „Schlagzeile der Woche“ aus den Bereichen Politik und Gesellschaft fest verankert.

Ausblick: Schwerpunkte der Arbeit der Fachkonferenz

Die Agenda der Fachkonferenzen der Gesellschaftswissenschaften enthält u. a. folgende Punkte:

  • Intensivierung des fächerübergreifenden Ansatzes v. a. unter Berücksichtigung des Faches Musik
  • Fortführung der Arbeit am fachinternen Curriculum mit besonderer Beachtung des Schwerpunktes Methodenkompetenz.

Edwin Bohlinger
im Auftrag der Fachkonferenz
Gesellschaftswissenschaften, Geschichte, Politische Bildung, Politikwissenschaft

Schulinternes Fachcurriculum

Hier finden Sie unser schulinternes Fachcurriculum: Gesellschaftsdwissenschaften Kl. 5/6 sowie Geschichte/Politische Bildung Kl. 7/8 und Geschichte/Politische Bildung Kl. 9/10.

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